biologia2018

Investigando sobre el ser vivo seleccionado 1- ¿El ser vivo que estudiaste es gonocórico o hermafrodita? ¿Por qué? 2- Busca una imagen en la que se observen los órganos reproductores masculinos 3- Busca una imagen en la que se observen los órganos reproductores femeninos 4-¿Cómo se llaman y dónde se forman los gametos o células reproductoras femeninas y masculinas ? 5-¿El ser vivo tiene fecundación externa o interna? 6-¿El ser vivo es ovíparo, vivíparo u ovulíparo? 7-¿el ser vivo tiene desarrollo directo o indirecto? Puedes acompañar la información con imágenes. La entrega se realiza en una hoja con el nombre y apellido antes del 25 de noviembre.

Tarea final Nro.1 (Pueden trabajar dos alumnos juntos) La germinación (del latín  germinatio, -ōnis ​) es el proceso mediante el cual un embrión se desarrolla hasta convertirse en una planta. Es un proceso que se lleva a cabo cuando el embrión se hincha y la cubierta de la semilla se rompe. Para lograr esto, toda nueva planta requiere de elementos básicos para su desarrollo:  temperatura y humedad. Pregunta investigable: ¿Cuál de los elementos que se nombran anteriormente es el más importante para que se lleve a cabo la germinación? Para contestarla vas a realizar la siguiente actividad 1-Escribe una hipótesis 2-Realiza varios germinadores y trata de comprobar tu hipótesis. 3-Anota: variable independiente ( lo que cambies), variable control ( lo que vas a mantener igual) y variable dependiente ( lo que vas a a observar). 4-Registra todos los días lo que observas ( los resultados). 5-Cuando termines escribe tus conclusio...

1-       ¿Cuál es la función de los pigmentos en las hojas? 2-       ¿Dónde se encuentran los pigmentos en las células? 3-       ¿Cuál es uno de los pigmentos más abundantes en las células vegetales? ----------------------------------------------------------------------------------------------------- Completa las oraciones: a-       El proceso de fotosíntesis se realiza en el………………….. b-       El anhídrido carbónico se capta por los…………….. c-        El agua llega hasta allí por………………… d-       El oxígeno producido se libera a la atmósfera por………………. e-       La materia orgánica o nutrientes se usa para…………… --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  Con esta experiencia dem...

PARA TODOS LOS GRUPOS "CONCURSO DE FLORES"  Presentarán el resultado de la siguiente experiencia en la fecha que les indique la profesora: Colocarán el tallo de flores blancas en recipientes con colorantes hasta observar que los pétalos tomaron el color del colorante. Traerán a clase el resultado obtenido. El mejor resultado obtendrá la máxima nota.

NUTRICIÓN AUTÓTROFA:  Proceso donde se obtiene energía y materia Órgano especializado en la fotosíntesis: LA HOJA HOJAS Diferentes formas, colores y tamaños Son Órganos formados por tejidos Parénquima Clorofiliano: de elaboración Epidermis: protección – con estomas Floema y Xilema: de conducción Colénquima y esclerénquima: de sostén Producen sus propios nutrientes

1- CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS 2-CÉLULAS 3-TEJIDOS 4-ORGANOS 5-APARATOS 6-SISTEMAS 7-PREGUNTAS INVESTIGABLES, HIPOTESIS, INVESTIGACION (VARIABLES), RESULTADOS Y CONCLUSIONES

TRABAJO INDIVIDUAL: LA FECHA DE ENTREGA LA INFORMARÁ EL PROFESOR PARA CADA GRUPO Trabajo de Biología. Estudio de un ser vivo. Prof. Gladys Eusanio 1er. Año 1-2-3-4- y 5 Continuamos conociendo al ser vivo elegido Toda la información obtenida se presentará en la carpeta que ya estuvieron haciendo que contenga: A.            CARÁTULA CON EL NOMBRE Y APELLIDO B- PREGUNTA  DE INVESTIGACIÓN  ¿A qué nivel de organización pertenece el ser vivo seleccionado?. C- HIPOTESIS (lo que ustedes piensan antes de comenzar). D- INVESTIGACIÓN: Ser vivo elegido (Ejemplo PERRO, LIMONERO, ÑANDÚ, GUAYABO, ETC.) Tipo de célula (vegetal o animal, procariota o eucariota) que posee el ser vivo elegido y las características de esa célula Un tejido que posea ese ser vivo (dibujo y descripción de cómo es ese tejido y función) Un órgano a elección de ese ser vivo (dibujo y cómo es ese órgano, tejidos que posee el órgano y función). ...

DIAGRAMA DE FLUJO

SER VIVO ELEGIDO : YACARÉ ( Caimán latirostris). El Yacaré es un reptil pariente cercano del cocodrilo. Puede llegar a medir 3 metros de largo y pesar 90 kilogramos, pero la mayoría no supera los 2,5 metros. Su habitat es: lagunas con vegetación acuática, cerca de ríos y arroyos Su nicho ecológico en el ecosistema es : De pequeños comen caracoles, cangrejos y ranas. A medida que crecen, van agregando a su dieta peces, sapos, hasta llegar a ofidios, aves y pequeños mamíferos. Aunque cuando son grandes su único enemigo parece ser el hombre quien los caza de manera furtiva por su preciada piel, carne y huevos. Cuando son pequeños sirven de alimento a garzas, pumas, serpientes, ratas de agua, nutrias , coatíes y otros adultos (canibalismo). ¿ Qué sucedería en el ecosistema si desaparece? Los coatíes, ratas de agua, pumas, serpientes y nutrias verían disminuido su alimento , mientras que los sapos, peces, cangrejos y caracoles podrían aumentar su ...